Критерії оцінювання

1. Зміст матеріалу ( критерії оцінки від 5 до 20 балів ). Оцінюється: грамотність, відсутність помилок, новизна і актуальність, використання необхідних джерел, міжпредметні зв’язки.

2. Оформлення матеріалу. Матеріал може бути оформлений у вигляді: буклета чи бюлетеня (до 20 балів ), презентації ( до 40 балів ). Оцінюється: грамотність оформлення, дизайн, навігація, наявність ефектів, обсяг.

3. Захист матеріалу ( до 15 балів ). Оцінюється: уміння триматися перед аудиторією, постановка мови, оформлення виступу, відповіді на запитання. 

Показники	Відмінно	Добре	Задовільно
Розуміння завдання	Робота демонструє точне розуміння завдання	Включаються матеріали, що мають безпосереднє відношення як до теми, так і матеріалу, які не має відношення до неї; використовується обмежена кількість джерел.	Включені матеріали, які не мають безпосереднього відношення до теми; використовуються одне джерело, зібрана інформація не аналізується і не оцінюється.
Виконання завдання	Оцінюються роботи інших періодів, висновки аргументовані; всі матеріали мають безпосереднє відношення до теми; джерела цитуються правильно; використовується інформація з достовірних джерел.	Не вся інформація з достовірних джерел; частина інформації не має прямого відношення до теми.	Випадкова підбірка матеріалів; інформація неточна або не має відношення до теми; неповні відповіді на запитання; не робляться спроби оцінити або проаналізувати інформацію.
Результати роботи	Чітке і логічне представлення інформації; вся інформація має безпосереднє відношення до теми, точна, добре структурована та обґрунтована. Демонструється критичний аналіз і оцінка матеріалів, визначеність позицій.	Точність і структурованість інформації; оригінальність оформлення роботи. Недостатньо виражена власна позиція та оцінка інформації.	Матеріал логічно не побудований і поданий зовні неправильно; не дається чітка відповідь на поставлені запитання
Творчий підхід	Представлені різноманітні підходи до розв’язку проблеми. Робота відрізняється індивідуальністю та виражає власну точку зору.	Демонструється одна точка зору на проблему; проводяться порівняння, але відсутні висновки	Учасник просто копіює інформацію із запропонованих джерел; відсутні критичні погляди на проблему; робота мало пов’язана з темою квесту.